探索真實問題、塑造理論素養(yǎng)、優(yōu)化研究方法、積累創(chuàng)新成果。2024年3月7日18:30，“質(zhì)性與案例研究”科研育人團隊二期開幕式在求索樓609教室舉行。yl34511線路中心黨委書記劉潔、教師甘甜、教師徐萌萌以及“質(zhì)性與案例研究”團隊全體成員出席本次活動，會議由甘甜老師主持。

（劉潔書記致辭）

會議第一個環(huán)節(jié)由劉潔書記致辭。她表示“質(zhì)性與案例研究”科研育人團隊的建設(shè)，是落實立德樹人的具體體現(xiàn)，是響應(yīng)國家培養(yǎng)科技人才、拔尖人才要求的戰(zhàn)略，也是產(chǎn)學研用深度結(jié)合的舉措。學院希望通過科研育人團隊，培養(yǎng)同學們立足本土實踐、聚焦公共管理中重點、難點、痛點問題的意識，讓同學們具備真正解決問題的能力。

（徐萌萌老師發(fā)言）

隨后，徐萌萌和甘甜兩位老師依次進行自我介紹。徐萌萌老師表示，“質(zhì)性與案例研究”科研育人團隊已經(jīng)開展第二期了，非常榮幸能一直在這個團隊貢獻自己的力量，希望同學們不僅僅在這個團隊中獲得理論上的豐富，更有整體思維觀的塑造。接著，甘甜老師說到，產(chǎn)生疑惑是做研究的起點。研究與生活的聯(lián)系十分緊密，我們要用研究的能力和視角來看待生活，同時生活也是研究自己和我們所面對的這個世界的過程。開展這個團隊的目的是通過做研究的方式塑造邏輯思維，促進學生在之后的工作和生活中能有基本的世界觀和方法論來把握和認識這個世界，從而更好地解決實際問題。

（甘甜老師發(fā)言）

開幕式后，本期第一場活動舉行。甘甜老師首先邀請參與活動的全體同學依次進行自我介紹。各位同學從加入科研育人團隊的動機、對未來的期待以及個人感興趣的研究方向等方面進行自我介紹。團隊內(nèi)各位成員充分表達了積極做科研的愿望和決心，展現(xiàn)了積極活潑的青年風采。通過自我介紹環(huán)節(jié)，團隊各成員之間相互了解和熟悉，也有助于在未來能夠更好地學習、交流和協(xié)作。

（同學自我介紹環(huán)節(jié)）

在授課環(huán)節(jié)，首先甘甜老師對團隊宗旨、團隊目標和團隊紀律等進行了詳細介紹和解讀，對本期的課程安排作簡要介紹，讓同學們對課程有了初步的了解。在之后的“理解社會科學研究”專題中，甘甜老師以“‘科學’是什么”作為問題切入，逐步導(dǎo)入到社會科學研究方法論，以循循善誘的教學模式，帶領(lǐng)大家理解“社會科學研究”。在課堂上，甘甜老師持續(xù)激發(fā)同學們的熱情，鼓勵他們暢所欲言，勇于分享個人的見解。同學們積極參與，課堂討論熱烈而有序，每個人都在這種和諧且充滿活力的氛圍中，不斷地學習和成長。

（甘甜老師授課環(huán)節(jié)）

（甘甜老師授課內(nèi)容）

（臺下同學聽課現(xiàn)場）

深思熟慮以求真知，堅定行動以達遠方。本次活動的成功舉辦，彰顯了我校學子對科學研究的執(zhí)著追求和勇往直前的精神風貌，也反映了我校在提升科研管理服務(wù)水平以及創(chuàng)新科研育人方式方面的不懈努力。我們有理由相信，在團隊老師的悉心指導(dǎo)下，同學們必將保持勤奮好學的態(tài)度，堅定意志，不斷前行，在科研道路上取得更為明顯的進步。